Trecem peste conflictul aflat la primele tatonări între PSD și guvernul tehnocrat. PSD se pregătește de guvernare de la toamnă și până atunci dă la sac, directe de stânga ca să fixeze tehnocratul, după care va veni croșeul devastator de dreapta. Însă problema ridicată de ministrul Bostan cu învățământul gratuit rămâne, chiar dacă și-a cerut scuze cu jumătate de gură.
Este bun învățământul gratuit? De ce există el și cu ce efecte? Vorba lui Lenin: ce-i de făcut?
Învățământul românesc așa cum este acum se află în cădere liberă. Eu am absolvit liceul în 1996, facultatea în 2000. Am umblat pe la niște masterate, m-am apucat de muncă, în 2009 m-am întors la Universitate pentru un alt master. Și m-a luat groaza: diferența dintre generațiile ante-2000 și cele post-2000 este înfricoșătoare. Am dat la un moment dat în 2009 un examen scris cu studenții de anul III de la istorie (n-am putut merge la oral cu masteranzii și am aterizat acolo). Mi-a venit să plâng, sincer – studenții de anul III la istorie nu știau să scrie de mână, în două ore nu au reușit să umple o jumătate de pagină. Care avea tupeu copia pe rupte, care nu scrijelea niște tâmpenii cu siguranța că va lua 5. Dintre colegii de la master vreo 3-4 stăpâneau cu adevărat limba română. Cei mai buni din generațiile actuale ar trece de sub-mediocri în generația mea.
Mă fascinează căderea asta bruscă. Probabil are de-a face cu faptul că de la serii școlare de 400.000 de elevi s-a ajuns la serii de 150.000 de elevi în urma scăderii natalității. Poate că fenomenul este legat de civilizația internetului și televiziunii, scăderea interesului pentru lectură. Nu știu de unde vine prostirea asta generalizată. Beleaua este că se accentuează de la o zi la alta. Întâlnesc din ce în ce mai mulți oameni tineri cu vocabular redus, lipsiți de posibilitatea de a se exprima.
Și rămân la părerea mea că profesorii sunt de vină. Ar trebui să lase corijenți și repetenți pe capete, să mențină un standard cât mai ridicat.
Învățământul nu este gratuit în România, vă spun din proprie experiență. Plătești spinări de bani ca să trimiți copilul la școală – ce nu achiți este taxa de școlarizare, în rest nu trece o săptămână fără să scoți bani din buzunar pentru școală. Învățământul gratuit este o iluzie în România. Calitatea slabă a predării la clasă forțează meditațiile. Limbi străine, sport, activități extra-școlare – toate astea înseamnă bani, nu există gratuități.
Și nu este o chestiune de modele. Că putem lua modelul japonez sau modelul finlandez – însă dacă va fi pus în aplicare de actualii angajați din învățământul românesc va ieși tot un rahat cu moț. Problema nu este dacă avem învățământ gratuit sau model finlandez, problema este în noi, în părinți și profesori.
În Republica Moldova problema este și mai accentuată.
Susțineți NapocaNews.ro
Într-o lume care cenzurează site-urile de editoriale și știri alternative ca NapocaNews.ro, vă rog să ne sprijiniți financiar printr-o donație pentru informații adevărate și pe românește.
Puteți face o donație prin transfer bancar:
Fundația Culturală Sarmisegetuza - Cluj
(proprietar NapocaNews.ro)
Cont IBAN: RO85BRDE130SV27532721300
👉 Preferi să donezi rapid online?
Poți sprijini NapocaNews.ro imediat folosind PayPal:


4 comentarii la “Despre învățământul gratuit”
Total adevarat ce scrie aici si din constatarile mele!
ART. 32
Dreptul la invătătură
(1) Dreptul la invătătură este asigurat prin invătămantul general obligatoriu, prin invătămantul liceal si
prin cel profesional, prin invătămantul superior, precum si prin alte forme de instructie si de perfectionare.
…..
(4) Invătămantul de stat este gratuit, potrivit legii. Statul acordă burse sociale de studii copiilor si
tinerilor proveniti din familii defavorizate si celor institutionalizati, in conditiile legii.
Pînă pe la-nceputul anilor 90 cunoșteai un student pe stradă nu după mapă, așa era moda, ci după chip, felul de-a se purta și-a vorbi. Azi, în mare desigur, din păcate, nici o deosebire între un golan și-un student, nici între o curvă și-o studentă. Profesorii? vai ș-amar.
Din păcate, sau fericire, la fel și-n alte țări luate drept avansate. Priviți și vă cruciți ce pot scoate studenții de la la Univ Wa, SUA:
https://www.youtube.com/watch?v=xfO1veFs6Ho
Să rîzi…să plîngi…
Nu „calitatea slabă a predării la clasă forțează meditațiile” ci programa și manualele de doi lei găuriți și perje însă cu pretenții. De cînd un copil de clasele 1-4 poate gândi analitic de li cer ecuații și sisteme de ecuații? Să zicem că unii dintre ei, foarte puțini, pot. dar ce te faci cu restul care-ncep să se creadă proști și, la fel de rău, le piere pofta de-a învăta.